让耕读课程与劳动教育相结合，这样的校本课程充满了生机与活力 | 关注
民小编说
(资料图)
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。让我们一起走进江苏省昆山市周市中心小学校，学习他们以耕读文化的传承为中心开展劳动教育的经验。
江苏省昆山市周市中心小学校创办于1906年，是一所具有117年办学历史的乡镇中心校。占地4700平米的尉州农耕园，桃李满园，亭台小溪，观荷听雨；600平米的大棚内，西红柿、嫩黄瓜等各种果蔬四季常鲜，是教师带领学生参加劳动实践、锻炼身体、了解农业、丰富知识的好去处。
“耕读传家久，诗书继世长”，为传承耕读文化，加强新时代劳动教育，2016年，学校构建了童味原汁的快乐耕读校本课程，让劳动教育体现具身性、情境性以及生成性的特点，注重教育实效，体现知行合一，涵育学生劳动观念、人文素养，促进学生全面发展。
学校主要从四个方面构建耕读校本课程体系，推进劳动教育。
一、让环境成为最丰富可读的一本书
我校着力耕读基地建设，优化劳动教育的活动环境。学校发挥农村地理优势，开辟“尉州农耕园”。农耕园占地面积约4700平方米，分为农耕文化展示区、农作物种植区、日光温室大棚区、水生养殖区与科普实验区等五个区域。园内有乡土文化长廊、农具展示台、幸福园、耕读坊、荷韵塘，鸡兔舍，有凌霄、月季、蔷薇、桂花等大型花卉，桃树、梨树等果树和各色草药蔬菜，是一个具观赏性、人文性与教育性为一体的农耕实践基地。
学校还与苏州农技学院、林石嘴科普教育基地、周市市北农场等合作建立校外劳动实践基地。多个实践基地，为学生提供了生动鲜活的耕读体验场域，凸显现场感受的实效性，促使劳动教育落地落实。
二、让种植成为最沉浸快乐的一堂课
体验性的劳动教育课程和生成性的劳动教育过程是孩子们的最爱。
1.“禾美农耕”种植课程开发
“一季一作物，一期一主题”，以班级农耕社团为单位，春、秋学期各种植一种农作物，经历播种育苗、施肥除草、成熟收获的全过程，进行“沉浸式”耕作体验，习得种植知识技能，培育劳动精神。
2.链接国家学科微课程开发
例如农耕语文课《我和闰土比勤劳》、农耕数学课《农业中乘法的运用》、农耕科学课《观察种子的生长》、农耕道法课《文明的衣食之源》、农耕艺术课《成熟的萝卜》、《劳动最快乐》等。
3.各种耕读节礼型课程开发
学校至今已经形成了番茄节、萝卜节、蚕豆节、水稻节等多个主题课程。课程涵盖基于农耕文化的自然观察探索、亲耕劳动实践、诗文读写赏析、艺术鉴赏创作、同伴合作分享、社会实践应用等内容和课型，从“间接感受”到“亲自实践”从“任务观念”到“主动探究”，全面提升学生综合素养。
三、让多元成为最连续综合的一股力
耕读课程不是一时的心血来潮，更不是学校的单一操作，它具有连续、综合性，学校、家庭、社会等多元主体共同参与到耕读课程各个环节中，才能建好具身劳动教育综合体，形成教育合力。
1.学校举办丰富多彩的耕读活动
“向阳花开，缤纷童梦”向日葵栽种入队礼、“花种播撒迎希望”入学礼、“童心向党勤劳有豆”、“红色豆趣游园会”和“小茄农养成记”，将爱国主义、红色文化、感恩教育、生命教育、孝亲敬长等文明礼仪教育与“心怀天下、正直善良、忠诚耿介”的耕读理念融为一体，让学生在耕读中培育品格，滋养心灵。
2.家庭参与亲子互动的耕读活动
禾美农耕亲子系列活动为亲子陪伴家庭教育增添了更多的时空与平台。亲子共同参与农耕劳动、美食制作、爱心义卖，在读与赏、思与行中深化亲子交流，增加亲子互动，融洽亲子关系。
3.社会指导科技探究的耕读活动
在苏州市科协指导下，“太空种子”落地学校农耕园，学校开展了“量子土壤改良植物果实”的科技探究活动。将社会经济技术领域的植物水培与种子光培引进校园，开展《生态瓶》《迷你污水处理系统》等探究活动，激发学生的创新精神，领略科学技术对农业劳动发展的意义，懂得用劳动创造美好生活。
四、让课题成为最深入推进的一抓手
劳动教育需要校本研修发挥领航功能，以确保小学生劳动教育目标合理、方向正确、策略科学。
1.课题研究的领航。学校申报的《唤醒乡土记忆：小学生“耕读体验”支持体系构建的研究》被批准立项为苏州市教育科学“十四五”规划课题。在该课题研究中，构建了具身劳动教育实施的四大支柱，引领学校通过耕读课程深入推进具身劳动教育。
2.专家行家的领航。学校聘请教育科研专家、校外农技专家、种植能手来校为师生进行教育科研与农耕技能培训。邀请农耕文化传承人来校为师生讲课，涵育师生的耕读文化。
3.教师团队的领航。采用“个人实施”与“团队协作”相互兼容、相互促进的研修模式，组建耕读教育团队开展自主研修，着力探讨耕读体验活动、农耕研究性学习。
构建耕读课程，深挖劳动教育内涵，促使劳动教育从表象走向深层，实现人的身、心、物以及环境无分别地、自然而然地融为一体，让新时代劳动教育彰显新的生机与活力。
（作者系江苏省昆山市周市中心小学校校长）
文章作者｜王晓燕
微信编辑｜谭希、实习生张璐瑶
标签：
